https://hdl.handle.net/20.500.14867/30120 2026-07-22T08:36:54Z 2026-07-22T08:36:54Z Lemos, Roberto https://hdl.handle.net/20.500.14867/848447 2026-07-06T16:44:33Z 2024-01-01T00:00:00Z

Título: A interação da prospetiva e inteligência estratégicas no âmbito da gestão estratégica de Defesa : estudo de caso do Reino Unido Autor(es): Lemos, Roberto Abstract: This research work examines the interaction of Strategic Intelligence (SI) with strategic foresight (SF) in the context of strategic defense management, using the case study of the United Kingdom (UK). The focus is on understanding how the interaction of SI with the SF can improve the construction of the strategic defense management of the UK. To this end, the Defense Policy and the strategic management of Defense of the UK are characterized and analyzed in a time frame from the post-war (1948) to the present day. The study points out that this interaction provides a more comprehensive and long-term complementary perspective for SI, allowing a better understanding of potential threats and future opportunities. However, this interaction faces obstacles, including the difficulty of integrating the long-term SF with the needs of Intelligence (shorter term) and the lack of a consolidated structure regarding access and secrecy for cooperation between different stakeholders in Defense. In addition, opportunities, obstacles, and challenges of SI are identified in the building of strategic management in defense policy in the case of the United Kingdom. The research indicates that it is up to SI shape the future, with many variables, an extensive time frame, many actors involved and susceptible to various pressures, expanding the dynamism, interaction and expectation of greater demand and less available response time and in various dimensions. It is expected, in the process of strategic management, to reduce from the point of view of intelligence, the deficiency of greater, better, and faster production of knowledge.The findings contribute to future reflection and academic work by providing practical insights to intelligence prospects and operators in the context of strategic defense management on the potential improvements and challenges of the interaction in question Descrição: Este trabalho examina a interação da Inteligência Estratégica (IE) com a prospeção estratégica (PE) no contexto da gestão estratégica de defesa, usando o estudo de caso do Reino Unido (RU). O foco está na compreensão em como a interação da IE com a PE pode aprimorar a construção da gestão estratégica de Defesa do RU. Para tanto, são caracterizadas e analisadas a Política de Defesa e a gestão estratégica de Defesa do RU em moldura temporal desde o pós-guerra (1948) até os dias atuais. O estudo aponta que essa interação fornece perspetiva complementar mais abrangente e de longo prazo para a IE, permitindo uma melhor compreensão de potenciais ameaças e oportunidades futuras. No entanto, esta interação enfrenta obstáculos, incluindo a dificuldade de integrar a PE - de longo prazo - com as necessidades de Inteligência (de mais curto prazo) e a falta de uma estrutura consolidada quanto ao acesso e sigilos para a cooperação entre diferentes partes interessadas na Defesa. Ademais, são identificados oportunidades, óbices e desafios da IE para a construção da gestão estratégica em política de Defesa no caso do Reino Unido. O trabalho de pesquisa indica que cabe à IE moldar o futuro, sendo grande o número de variáveis, extensa a moldura temporal, grande quantidade de atores envolvidos e suscetíveis a variadas pressões ampliando o dinamismo, a interação e a expectativa de maior demanda e menor tempo disponível de resposta e em várias dimensões. Espera-se, por conseguinte, diminuir, do ponto de vista da inteligência - no processo de gestão estratégica, a deficiência de maior, melhor e mais rápida produção de conhecimento. As descobertas contribuem para a reflexão futura e trabalhos acadêmicos fornecendo insights práticos para prospetores e operadores de Inteligência no âmbito da gestão estratégica de Defesa sobre os potenciais aprimoramentos e desafios da interação em causa.; Dissertação (mestrado) - ISCSP -ULisboa , Mestre em Estratégia - 2024 Tipo: masterThesis

2024-01-01T00:00:00Z Philyppis Junior, Nikiforos Joannis https://hdl.handle.net/20.500.14867/848414 2026-07-21T18:03:21Z 2025-01-01T00:00:00Z

Título: Inovação pela capacitação no setor de defesa : estudo de caso do Curso Superior da Escola de Guerra Naval Autor(es): Philyppis Junior, Nikiforos Joannis Abstract: Esta investigación examina la generación de innovaciones en los Trabajos de Conclusión de Curso (TCC) del Curso Superior (C-Sup) de la Escuela de Guerra Naval, analizando los factores determinantes para que los cursantes desarrollen propuestas innovadoras en sus proyectos finales.El estudio adopta un enfoque fenomenológico a través de un estudio de caso único, utilizando metodología cuali-cuantitativa, exploratoria, descriptiva y analítica. La población comprende 667 oficiales que cursaron el C-Sup entre 2020 y 2024, obteniéndose una muestra de 191 respondientes (28,6%). El instrumento de recolección consiste en un cuestionario estructurado con cuatro secciones: identificación del perfil del respondiente, caracterización del TCC e identificación de innovaciones, proceso de selección e influencias, y preguntas abiertas complementarias. Los datos fueron analizados estadísticamente mediante IBM SPSS Statistics, aplicándose la Prueba Exacta de Fisher y análisis cualitativo de las respuestas abiertas. Los resultados demuestran que el 42% de los TCC generaron innovaciones, con diferencias significativas entre los segmentos: C-Sup Salud (76,7%), C-Sup Ingeniería (53,1%) y C-Sup General (25,9%). Predominan las innovaciones incrementales (33%) y de proceso (30,9%), seguidas por innovaciones organizacionales, arquitectónicas y sociales. Los factores catalizadores identificados incluyen el apoyo del liderazgo de la Organización Militar, soporte organizacional, colaboración externa y alineamiento estratégico. La sobrecarga funcional constituye el principal factor inhibidor, superando la percepción de rigidez normativa. Las alianzas externas con Fiocruz e IBMEC potencian significativamente la generación de innovaciones en sus respectivos segmentos a través de metodologías específicas como Proyectos de Intervención y aplicación del PMBoK. La formación técnica de los cursantes se correlaciona positivamente con la capacidad innovadora, siendo que las aplicaciones prácticas representan el 51,2% de las innovaciones generadas. El estudio valida parcialmente el modelo conceptual propuesto, confirmando que el entrenamiento militar puede funcionar como mecanismo efectivo de generación de innovaciones organizacionales. Las evidencias sugieren la necesidad de mayor integración entre las coordinaciones del curso y las Organizaciones Militares, implementación de políticas de liberación parcial para cursantes y creación de un repositorio centralizado de TCC innovadores. La investigación contribuye teóricamente a la literatura sobre innovación en el sector público militar y ofrece subsidios prácticos para el perfeccionamiento de las políticas pedagógicas del C-Sup como instrumento estratégico de desarrollo institucional de la Armada de Brasil. Descrição: Esta pesquisa investiga a geração de inovações nos Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) do Curso Superior (C-Sup) da Escola de Guerra Naval, analisando os fatores determinantes para que cursistas desenvolvam propostas inovadoras em seus projetos finais. O estudo adota abordagem fenomenológica através de estudo de caso único, utilizando metodologia qualiquantitativa, exploratória, descritiva e alítica. A população compreende 667 oficiais que cursaram o C-Sup entre 2020 e 2024, obtendo-se amostra de 191 respondentes (28,6%). O instrumento de coleta consiste em questionário estruturado com quatro seções: identificação do perfil do respondente, caracterização do TCC e identificação de inovações, processo de escolha e influências, e questões abertas complementares. Os dados foram analisados estatisticamente através do IBM SPSS Statistics, aplicando-se Teste Exato de Fisher e análise qualitativa das respostas abertas. Os resultados demonstram que 42% dos TCCs geraram inovações, com diferenças significativas entre os segmentos: C-Sup Saúde (76,7%), C-Sup Engenharia (53,1%) e C-Sup Geral (25,9%). Predominam inovações incrementais (33%) e de processo (30,9%), seguidas por inovações organizacionais, arquiteturais e sociais. Os fatores catalisadores identificados incluem apoio da liderança da Organização Militar, suporte organizacional, colaboração externa e alinhamento estratégico. A sobrecarga funcional constitui o principal fator inibidor, superando a percepção de rigidez normativa. As parcerias externas com Fiocruz e IBMEC potencializam significativamente a geração de inovações nos respectivos segmentos através de metodologias específicas como Projetos de Intervenção e aplicação do PMBoK. A formação técnica dos cursistas correlaciona-se positivamente com a capacidade inovadora, sendo que aplicações práticas representam 51,2% das inovações geradas. O estudo valida parcialmente o modelo conceitual proposto, confirmando que a capacitação militar pode funcionar como mecanismo efetivo de geração de inovações organizacionais. As evidências sugerem necessidade de maior integração entre coordenações do curso e Organizações Militares, implementação de políticas de liberação parcial para cursistas e criação de repositório centralizado de TCCs inovadores. A pesquisa contribui teoricamente para a literatura sobre inovação no setor público militar e oferece subsídios práticos para aprimoramento das políticas pedagógicas do C-Sup como instrumento estratégico de desenvolvimento institucional da Marinha do Brasil.; Tese (doutorado) - Escola de Guerra Naval, Programa de Pós-Graduação em Estudos Marítimos (PPGEM), 2025; This research investigates the generation of innovations in Final Course Projects (TCC) of the Advanced Course (C-Sup) at the Naval War College, analyzing the determining factors for course participants to develop innovative proposals in their final projects. The study adopts a phenomenological approach through a single case study, using a mixed-method, exploratory,descriptive, and analytical approach. The population comprises 667 officers who attended C-Sup between 2020 and 2024, obtaining a sample of 191 respondents (28.6%). The data collection instrument consists of a structured questionnaire with four sections: identification of respondent profile, TCC characterization and innovation identification, selection process and influences, and complementary open-ended questions. Data were statistically analyzed using IBM SPSS Statistics, applying Fisher's Exact Test and qualitative analysis of open responses. Results demonstrate that 42% of TCCs generated innovations, with significant differences between segments: Health C-Sup (76.7%), Engineering C-Sup (53.1%), and General C-Sup (25.9%). Incremental innovations (33%) and process innovations (30.9%) predominate, followed by organizational, architectural, and social innovations. Identified catalyzing factors include Military Organization leadership support, organizational support, external collaboration, and strategic alignment. Functional overload constitutes the main inhibiting factor, surpassing the perception of normative rigidity. External partnerships with Fiocruz and IBMEC significantly enhance innovation generation in their espective segments through specific methodologies such as Intervention Projects and PMBoK application. The technical background of course participants correlate positively with innovative capacity, with practical applications representing 51.2% of generated innovations. The study partially validates the proposed conceptual model, confirming that military training can function as an effective mechanism for generating organizational innovations. Evidence suggests the need for greater integration between course coordinators and Military Organizations, implementation of partial release policies for course participants, and creation of a centralized repository of innovative TCCs. The research contributes theoretically to the literature on innovation in the military public sector and offers practical support for improving C-Sup pedagogical policies as a strategic instrument for institutional development of the Brazilian Navy.; Tese (doutorado) - Escola de Guerra Naval, Programa de Pós Graduação em Estudos Marítimos (PPGEM), 2025. Tipo: doctoralThesis

2025-01-01T00:00:00Z Gonçalves, Rodrigo Mellos https://hdl.handle.net/20.500.14867/847960 2026-02-26T14:24:18Z 2025-01-01T00:00:00Z

Título: Programa Fragatas Classe Tamandaré e os benefícios econômicos gerados no município de Itajaí-Sc Autor(es): Gonçalves, Rodrigo Mellos Descrição: O Programa Fragatas Classe Tamandaré (PFCT), da Marinha do Brasil, visa modernizar a Esquadra brasileira com a construção de quatro Fragatas modernas no País, com investimentos de cerca de R$ 13 bilhões. Além de fortalecer a Defesa Naval, o Programa busca revitalizar a indústria naval brasileira e gerar benefícios econômicos significativos, especialmente no município de Itajaí-SC, onde o projeto é desenvolvido. A pesquisa sobre o PFCT analisa tanto sua execução quanto os impactos econômicos locais, utilizando variáveis de finanças públicas municipais para medir os efeitos na atividade econômica de Itajaí-SC. Por meio de uma abordagem econométrica utiliza modelo de espaço-estado para avaliar a relação causal entre o início do desenvolvimento do Programa e a atividade econômica do município, com base no estudo de Harvey e Durbin (1986). A análise qualitativa detalha o desenvolvimento do programa, enquanto a quantitativa investiga como ele influenciou a atividade economia local, oferecendo insights para estudos na área de Defesa e Economia. Tipo: masterThesis

2025-01-01T00:00:00Z Matos, Paulo Sergio Bezerra de https://hdl.handle.net/20.500.14867/847409 2026-02-26T14:24:17Z 2024-01-01T00:00:00Z

Título: Dois anos de Guerra Híbrida entre Rússia e Ucrânia: influências no poder nacional e impactos no ambiente marítimo Autor(es): Matos, Paulo Sergio Bezerra de Descrição: O retorno do conflito armado entre potências europeias décadas após a Segunda Guerra Mundial reforça a importância dos Estudos Estratégicos para os Estados e suas Forças Armadas. Particularmente para Rússia e Ucrânia, chama atenção o conceito, ainda em construção, de Guerra Híbrida. Nesse sentido, esta dissertação avalia, por meio de um estudo comparativo baseado na teoria do Poder Nacional do Vice Almirante João Carlos Gonçalves Caminha, o impacto das ações russas e ucranianas nos campos político, psicossocial, econômico e militar, bem como os desdobramentos para o ambiente marítimo, nos dois primeiros anos de guerra. Complementarmente, a pesquisa avalia a sincronização e sinergia das ações de Guerra Híbrida e seus efeitos na consecução dos objetivos dos beligerantes. Para tal, foram elaboradas as seguintes questões de pesquisa: “A partir do conceito de Poder Nacional do Vice Almirante Caminha, quais foram os impactos das ações características de Guerra Híbrida empregadas pelos beligerantes no conflito entre Rússia e Ucrânia nos campos político, psicossocial, econômico e militar ao longo dos dois primeiros anos? E quais foram os desdobramentos para o ambiente marítimo?.” Observou-se que, apesar da semelhança com o conceito de Guerra Híbrida, os resultados variaram em cada expressão do poder nacional, com efeitos políticos, psicossociais, econômicos e militares distintos. No ambiente marítimo, destacou-se a importância da Turquia no Mar Negro e a manutenção da exportação ucraniana por esse ambiente, fruto da negação do uso do mar conquistada com as táticas não convencionais, como o uso de drones marítimos. A pesquisa sugere futuras investigações sobre a relação entre Guerra Híbrida e Lawfare e reavaliações contínuas dos desdobramentos do conflito.; Dissertação apresentada à Escola de Guerra Naval, como requisito parcial para conclusão do Curso de Estado-Maior para Oficiais Superiores. Tipo: masterThesis

2024-01-01T00:00:00Z